我们即将迎来第40个教师节,教育部特别发文提出:教师节要力戒形式主义,要让广大教师过一个富有成就感、荣誉感和幸福感的节日。不得不说,这个要求是切中时弊的。 众所周知,这些年来,中国基础教育战线的老师们为了为党育人、为国育才,也为了培根铸魂、立德树人,谨记教育初心使命,不易芳心素心,坚守良知道义,在平凡而普通的岗位上做出了应有的贡献。 中国自古以来便有尊师重教的传统,那么节日送给老师最好的“礼物”是什么呢?教师节来临之际,不少地方都在召开庆祝大会,或表彰先进或慰问教师或举办活动,都在为教育、为教师办一些实事,以营造尊师敬教的氛围,表明对教育的重视,对教师的尊敬。 但是,随着时间的演变,教师节日渐背离了这一节日设立的初衷,一年一度的教师节,也不再是曾经每一个教师最期待的那个节日。 形式主义的泛滥,让教师节变了味 教师节的设立,本来是为了在全社会营造尊师重道的良好风气,让教师成为人人羡慕的职业,让老师们成为全社会尊重的对象。教师节,广大一线教师理应成为主角。但有些学校的教师节,往往是领导坐在台前作报告、作表彰、作安排、作“训诫”,教师坐在台下,甚至按照“优秀”与“非优秀”被排序,被分成了三六九等。 教师们不仅没有成为主角,反而成了默默鼓掌的绿叶,成了被教育的对象。这种“变了味”的教师节,不仅没有让教师们获得应有的尊重,体验到教师这份职业的幸福感和价值感,反而让他们感到尴尬甚至寒心。 究其根本,这是官僚主义在学校的蔓延,是唯上主义在教育界的泛滥,是校长领导们错误的价值观、教育观、管理观所导致的。 全国知名校长李希贵提出一个很好的观点:教师第一,学生第二。那么领导自然排第三了。他认为一个学校,应该把教师放在第一位,因为只有学校把教师放在第一位,教师才会把学生放在第一位。他还说:“我们今天的学校管理者应该善待我们的老师,培养教师在学校的幸福感。” 可是,如今有些学校的领导和管理者,把自己排在了第一位,把老师放在了最后一位。学校取得了重大成果和荣誉,自然是领导们管理有方;学生出了任何问题和事故,则都是老师们的责任。工作任务都压在一线教师身上,苦和累都让广大的一线老师受了。 于是,很多教师都呼吁要取消教师节,因为广大的普通教师们在教师节这一天体会不到节日的快乐。教师节成了“师德师风报告节”,成了“教师集体宣誓节”,老师们过节过得胆战心惊,过得忧心忡忡,过得如履薄冰,这难道还叫过节吗? 要改变这种不良的教育生态,必须要让一线教师成为学校的主角。不仅是在教师节,而且在今后的常态化工作中,教师都应该成为学校的主角。这就要破除长期以来的“官本位”观念,让学校领导人员真正树立起为全体师生服务的意识。 唯有教师成为学校的主角,教师才会有真正的担当意识和创造精神。唯有教师成为学校的主角,学校才会焕发出真正的生机与活力。唯有教师成为学校的主角,高质量的创新课程才会得到开发,教育改革才会得到推动,才会真正实现教育的高质量发展。 不要让教师节成为教师负担 老师是辛勤的园丁默默奉献无私的心灵,他们用辛勤的汗水哺育了春日刚破土的嫩苗……有三字说:人之初,本无知,幼到老,拜师恩,学字句,学道理,知天下,明礼仪,吾长大,师已老,教师节,念师好,愿老师,体康健,生活好。 为了感谢报答我们老师的谆谆教导,要不要给老师送点礼物,到底该送什么呢?首先,这本不应该是一个问题。教师节也不应该是一种负担。不过,既然成了一个问题,我们就试着一次性解决吧。 先说送不送?其实,这是一个心理关。很多人的心里不知道该不该送,毕竟,现在拒绝送礼的事越来越多了。 在这里要说的是——中国社会传统,礼是一切活动的行为准则。根据一位知名学者的说法,礼分为礼貌和礼物,在中国的社会体系内,礼是首当其中的,没有礼一切寸步难行。 确实,礼物是礼貌、敬意、尊崇……等等的具体表现,不在于大小,不在于轻重。现在即便是母亲节、父亲节,我们也要表达一份爱心,更何况是给我们谆谆教诲的老师呢。 那么,送什么比较好?中华礼仪之邦自古尊师重道,那向敬爱的老师们表达我们的敬意还是应该的。但是送什么东西还是要好好斟酌一下:第一,价值不能太高。第二,实用性要强。第三,一定要精致、有品位。第四,体现了自己为了挑礼物花费了心思。 其实,教师节礼物就是自己的一份心意,如果实在不知道送什么,不如到书店为老师选一本好书。可以是让老师注意保养的养生宝典,可以是让老师心灵放松的诗歌散文,可以是让老师休闲娱乐的幽默故事,也可以和老师分享你最喜欢的小说漫画,让你和老师不再有代沟。 教师节最好的礼物,就是给老师减负 老师们盼的不是教师节,盼的是对他们的减负。从上到下,给教师减负的文件发了不少,减负清单也条分缕析,但是教师的负担却在有的地方没降反增,甚至越减越重。 众所周知,“双减”以来,老师的日子并不好过。提高校内教学质量、开展课后服务工作,都对老师们提出更高要求。再加上长期存在的形式主义和“文山会海”,给老师们造成了巨大的工作负担。一些本不属于教师们的工作任务,如城市文明创建工作、交通宣传工作都安排到了老师身上。大量行政部门进校园的活动与任务,让老师们疲于奔命,以至于无法安心教学。 教育是宁静的事业,宁静才能致远,宁静后老师们才能有更多的时间和精力思考问题,琢磨教材教法,研究学生和课堂,一门心思做好教育教学。 那么,怎样庆祝教师节?怎样让老师们过一个有意义的节日?如果有更多的地方和部门,有更多的层面和有识之士,在教师节前后,能够按照国家的要求,把教育上的形式主义砍下去,把老师们的非教学任务减下去,把自己为老师们所开的“减负清单”落实下去,这既是对教师节最好的庆祝,也是对新时期尊师敬教的最好诠释。 因为,对教育重视、对教师尊敬的最大事实,是对老师减负、给老师松绑。尽量减少非教学任务对老师的干扰,尽力减轻各种形式主义的东西对老师的折腾,还学校一个宁静的空间,让老师轻轻爽爽、安安心心地做教育,做宁静而纯粹的教育。 国将兴,必贵师而重傅。为了让广大教师能潜心工作,安心教书,静心育人,舒心从教,也为了万千家庭的孩子能得到老师的专心教诲和悉心呵护,更为了国家与民族的富强、昌盛与复兴,我们应该尽最大努力为教师减轻身心负担,尽最大可能减少各类非教学任务对老师的捆绑与束缚,还教育以清朗,还学校以清静,还校园以安静,还老师一张宁静的讲桌。 哪一天教师负担能够减下来,天天便是教师节! 来源丨校长派、历史教育
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