9月份一开学，不少三年级的家长叫苦连天。在此之前，网上已经公布了新版的英语教材，已有不少家长怨声载道，新版三年级英语上来就是对话，除了封面，最后几页单词表和封底，连一个汉字的“撇捺”都没看见，这叫孩子怎么学，我怎么辅导？ 解答这个问题，先说一个亲身体会。我认识一个南方小县城四年级的孩子，学了一年学校的英语，和基本没学是一样的。 我发现她在某APP上跟着读单词，几乎没一个单词的发音是正确的。因为这个孩子三年级才接触英语，没有听力基础，没有音标学习的基础，加上家里不重视，导致她学了一年英语，听说全走样了。这以后得花多少时间才能纠正过来，再不重视越往后会越吃力，要知道新的英语教材将加大听力和口语的训练比重。 这不，我孩子今年正好上三年级，英语第一次布置作业，就是发口语视频，还得亲子互动。幸亏我孩子4岁时，我已经提前布局，把散装英语捡起来，学一些英语入门的基础知识辅导孩子，同时让孩子在某马APP上已经学习了4年的英语，这些对他来说很容易。 所以，有家长抱怨英语这事，怪出版英语教科书的老师吗？ 这是教育部门的决策，但一个家长，或一群家长怎么可能和整个上层的决策抗衡呢！ 你要么适应规则，要么逃离规则。 然而，我们无法摆脱规则的束缚，只能去适应规则。因为抱怨向来无法解决问题，面对现实吧，即便它极为残酷。 除了北京等那些一线城市的孩子在一年级就上英语课之外，大多数孩子都是到三年级才开始学。实际上，家长有充足的时间给孩子提前做好英语学习的准备。 这儿有两个办法。一个是你要是经济条件不错，提前花钱找英语培训机构教孩子；另一个是你要是不想花钱，网上学习的资料多的是，你自己可以一些知识，提前给孩子进行早期的启蒙教育。 那些忙着挣钱养家，实在没精力的家长不算在内！ 可好多家长这两个办法一个都不弄，就待在自己的舒服圈里。等孩子上了三年级，你说英语太难了，自己辅导不了，这不是自找的嘛！ 这明显就是想躺平，可心里又不情愿！ 等以后，孩子英语成绩差时，又跳出来责怪孩子不努力，责怪上面不取消英语的主课地位，总之就是没有自己的责任。 英语取消主课地位都喊了十几年啦，就连郑强呼吁这事儿都没个结果，咱们能比他厉害吗？ 与其在这纠结、难受，还不如认认真真对待。你不重视，自然有别的家长重视。 所以呀，家长要是不重视英语这门高考学科，那其实就是在给自己家孩子挖了个大坑，这一点我真是怎么都想不明白。 正如一位家长说的：积极面对才是硬道理！现在不是上学难，考试难，而是干什么都难，做父母的也做的很不容易呢！难，是有道理的，中国人口这么多，难是为了拉开距离，不难怎么把你筛出去。 另外，家长有必须意识到一点，当下的英语早已经成为了贵族英语，成为阶层的象征。 越顶层的家庭，就越重视英语，海淀小学生的英语水平已闻名全国，部分孩子的水平甚至达到高考的水准，背后的原因大家都知道，在此就不展开了。 告诉家长们一个不愿意相信的更残酷的真相：就孩子的分化而言，莫说中考分流，很多孩子早在小学阶段就已经被英语分流了。 老祖宗一再告诫我们：宜未雨而绸缪，毋临渴而掘井。 最后给一些家长提个醒：勿临渴而掘井。对大多数家庭的孩子来讲，孩子四五岁的时候，母语的发音基本上能说得口齿清晰，这时候就是学习外语的最好时机，而且孩子还处在语言的敏感期。 要是过了这个阶段，孩子的心就开始变得狂野、任性，再让孩子学英语，肯定会更难，等到三年级再学那可就真的完全错过最佳时期啦。